Nuotrauka: Europos medžioklės ir gamtos apsaugos federacija FACE
Kai Latvijoje prieš keletą metų buvo svarstomos Medžioklės įstatymo pataisos, leidusios nuo 16 metų naudoti medžioklinį ginklą jaunuoliams, išlaikiusiems medžiotojo egzaminą ir medžiojantiems kartu su pilnamečiu medžiotoju, visuomenėje kilo plačios diskusijos. Viena pagrindinių temų buvo galimas medžioklės ir žvėrienos dorojimo poveikis vaikų bei paauglių psichikai.
Tuo metu specialistai analizavo, ar susidūrimas su gyvūno mirtimi, medžiokle ir žvėrienos apdorojimu gali sukelti psichologinę traumą. Rygos Stradinio universiteto Psichosomatinės medicinos ir psichoterapijos klinikos vadovas Artūras Miksonas tuomet pabrėžė, kad didžiausią reikšmę turi ne pats procesas, o tai, kaip vaikas su juo supažindinamas.
Siuolaikinė medžiotojų šventė. Vaikai, miestelėnai ir medžiotojai Žemaitijos miškų aide Telšiuose
Pasak jo, vaikų reakcija į mirtį ir medžioklę labai priklauso nuo amžiaus bei suaugusiųjų paaiškinimų. Mažesni vaikai dažniausiai procesus suvokia per smalsumą ir norą pažinti pasaulį, todėl medžioklė ar žvėrienos dorojimas jiems savaime nėra trauma.
Specialistas aiškino, kad vaikui būtina paaiškinti visą procesą. Kodėl gyvūnas sumedžiojamas, ką reiškia pagarba laimikiui, kaip vyksta žvėrienos apdorojimas ir kodėl žmogus apskritai medžioja. Svarbu, kad vaikas jaustųsi įtrauktas, kad į jo klausimus būtų atsakoma rimtai, o ne slepiama realybė.
Psichoterapeuto vertinimu, daug didesnę riziką kelia ne pati medžioklė, o situacijos, kai paauglys patiria spaudimą, yra verčiamas dalyvauti arba kai procesas pateikiamas kaip agresijos ar tariamo vyriškumo demonstravimas.
Tuo tarpu vaikams, augantiems medžiotojų šeimose, kur medžioklė aiškinama kaip gamtos pažinimas, atsakomybė ir pagarba gyvūnui, tokia patirtis dažniausiai nesukelia neigiamų pasekmių psichikai. Priešingai, ji padeda geriau suprasti gamtos procesus, maisto kilmę ir žmogaus ryšį su aplinka.
Artūras Miksonas taip pat pabrėžė, kad svarbiausia yra pasirengimas, komunikacija ir suaugusiųjų atsakomybė. Jei jaunas žmogus sąmoningai domisi medžiokle, mokosi, supranta taisykles ir procesų prasmę, nėra pagrindo manyti, kad medžioklė ar žvėrienos dorojimas savaime galėtų tapti psichologine trauma.
Ką rodo užsienio mokslo tyrimai
Užsienio tyrimai nerodo, kad vaikų ar paauglių supažindinimas su medžiokle, gyvūno mirtimi ar žvėrienos dorojimu savaime sukeltų psichologinę traumą. Specialistai pabrėžia, kad daug svarbesni veiksniai yra vaiko amžius, pasirengimas, suaugusiųjų paaiškinimai ir emocinis kontekstas.
Mokslinėje literatūroje apie vaikų suvokimą pažymima, kad vaikai apie mirtį ir gyvybės ciklą mokosi iš realių patirčių, šeimos pokalbių ir aplinkos. Todėl visiškas šių temų slėpimas nėra laikomas geriausiu sprendimu. Kur kas svarbiau, kaip suaugusieji paaiškina procesus ir kokią emocinę atmosferą sukuria aplink juos.
Tyrimai apie vaikų supratimą, iš kur atsiranda maistas, taip pat rodo, kad ši tema daugeliui vaikų nėra savaime aiški. Dalis mažesnių vaikų nesupranta, kad mėsa yra gyvūninės kilmės produktas, o ne tiesiog parduotuvėje atsirandantis maistas. Tyrėjų vertinimu, praktinis ir ramus supažindinimas su maisto kilme padeda vaikams geriau suvokti ryšį tarp gamtos, gyvūno ir žmogaus mitybos.
Skandinavijos šalyse jau daugelį metų plačiai taikoma vadinamoji lauko pedagogika. Vaikai mokosi ne tik klasėse, bet ir tiesiogiai gamtoje, stebėdami natūralius procesus, gyvūnus, maisto ruošimą ir žmogaus santykį su aplinka. Tokios edukacijos tikslas nėra šokiruoti, bet ugdyti supratimą, atsakomybę ir pagarbą gamtai.
Švedijoje, Suomijoje ir Norvegijoje įvairios praktinės gamtos pažinimo veiklos dažnai vyksta mokyklose arba bendradarbiaujant su vietos bendruomenėmis, ūkininkais, miškininkais ir medžiotojų organizacijomis. Specialistų vertinimu, vaikams daug sveikiau pažinti realius gamtos procesus kontroliuojamoje ir paaiškinimus lydinčioje aplinkoje, nei informaciją apie gyvybę, mirtį ar maisto kilmę gauti tik iš socialinių tinklų, ekranų ar atsitiktinio interneto turinio.
Iepazīšanās ar gaļas izcelsmi un ar to labumu, ko dzīvnieku pasaule dod cilvēkam, bērnos veido cieņu pret dabu, izpratni par dabas procesiem un savu vietu dabas ciklos. Šāda pieredze palīdz saprast, ka cilvēks nav atrauts no dabas, bet ir tās daļa, kurai jāprot ne tikai izmantot dabas dotās iespējas, bet arī izturēties pret tām ar atbildību un cieņu.
Nepraleisk! Išleistas naujas žurnalo numeris
<
Prenumeruokite žurnalą Medžioklė!
